枣庄科技职业学院

案例驱动学解剖合作探究识肝脏——医药卫生学院开展小组合作课堂教学改革系列活动第14期听评课

2026-06-11　医药卫生学院　张迎春

为持续深化课堂教学改革，扎实推进小组合作教学模式落地见效，搭建教师教学经验交流与专业成长平台，医药卫生学院于6月9日在四号教学楼顺利开展了第14期小组合作教学系列听评课活动。

来自基础医学教研室的张迎春老师进行了精彩的课堂教学展示。围绕《基础医学概论》中“认识我们的肝脏”这一主题，张老师打破学科壁垒，将肝脏的解剖位置、生理功能、物质代谢及常见病理改变巧妙串联。课堂伊始，她以临床典型案例导入，设置问题链，引导学生以小组为单位展开合作探究。各小组通过任务分配、资料梳理、讨论质疑、代表展示等环节，逐步攻克从肝门静脉的来源与去路，到肝脏的合成与解毒功能，从三大物质代谢路径，到脂肪肝与门脉性肝硬化演变过程等核心知识点。教学过程中，教师适时点拨、精准纠偏，并借助3D模拟软件与图示辅助理解，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

整堂课节奏紧凑、互动高效。学生在合作中不仅深化了对肝脏的系统认知，也锻炼了逻辑表达与团队协作能力。本节课为《基础医学概论》这类理论性强、知识点密集的课程如何有效实施小组合作教学提供了可借鉴的范例，展现了授课教师扎实的教学功底与创新的教学思路，是一堂兼具专业性与实效性的示范课堂。

审稿人：刘端海孙井东

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