枣庄科技职业学院

强制定员责到人跌倒评估共防范——医药卫生学院开展小组合作课堂教学改革系列活动第7期听评课

2026-04-21　医药卫生学院　于淑婷

4月20日下午，医药卫生学院在316智慧实训室举行了第7期小组合作课堂教学改革听评课活动。本次公开课由于淑婷老师执教《老年人跌倒的评估与预防》，各教研室教师到场观摩交流。

本节课以PBL（问题导向学习）教学模式为核心，以真实老年照护案例为驱动，引导学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中建构知识。于老师依托学习通平台，提前发布学习任务、推送评估量表等学习资源，课中发布探究问题、组织小组汇报，实现了课前预习、课中研学、课后巩固的闭环教学。

课堂上，于老师围绕案例提出递进式问题，引导学生自主梳理跌倒风险因素，运用Morse量表、伯格平衡量表完成风险评估，并制定个性化防跌倒干预方案。教学中创新运用小组强制卡，明确组员分工与发言要求，保障全员参与、人人尽责，有效避免了小组合作中的“搭便车”现象，让小组研讨真正走向深度探究。

整堂课以问题为主线，以学生为主体，以小组合作为载体，将线上平台任务驱动与线下PBL探究深度融合，实现了知识传授与能力培养同步推进。听课教师一致认为，教学精准贯彻了PBL教学理念，设计科学、组织有序、效果显著，为医药卫生类专业课程改革提供了可借鉴的优质范例。

审稿人：刘端海孙井东

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